Children’s fine motor skills in kindergarten predict reading in grade 1
Suggate, Sebastian
, Pufke, Eva und Stoeger, Heidrun
(2019)
Children’s fine motor skills in kindergarten predict reading in grade 1.
Early Childhood Research Quarterly 47, S. 248-258.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 03 Sep 2021 10:09
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Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Early Childhood Research Quarterly | ||||
| Verlag: | Elsevier | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | NEW YORK | ||||
| Band: | 47 | ||||
| Seitenbereich: | S. 248-258 | ||||
| Datum | 2019 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | EXECUTIVE FUNCTION; SCHOOL READINESS; ACADEMIC-PERFORMANCE; LOW-INCOME; LANGUAGE; PRESCHOOL; ACHIEVEMENT; IDENTIFICATION; INTERRELATION; COMPREHENSION; Early literacy; Grapho-motor skills; Early reading; Fine motor skills; Reading | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 49149 |
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