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ZasM20-Levumi N2 Tests zu Rechenoperationen als Lernverlaufsdiagnostik . Zahlen addieren und subtrahieren (Zahlenraum 20) der Onlineplattform www.levumi.de
Anderson, Sven
und Gebhardt, Markus
(2021)
ZasM20-Levumi N2 Tests zu Rechenoperationen als Lernverlaufsdiagnostik . Zahlen addieren und subtrahieren (Zahlenraum 20) der Onlineplattform www.levumi.de.
Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen,
Dokumentation.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 26 Nov 2021 16:52
Monographie
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.51009
Zusammenfassung
Die Onlineplattform Levumi (www.levumi.de; Gebhardt, Diehl & Mühling, 2016) bietet Tests zur Lernverlaufsdiagnostik in den Lernbereichen Lesen (Jungjohann, Diehl et al., 2018, Jungjohann, DeVries et al., 2018), Rechtschreiben (Jungjohann et al., 2019) sowie Mathematik. Alle Tests können als Basis für eine datenbasierte Förderplanung und zur Gestaltung von adaptiven Förderungen auch im inklusiven ...
Die Onlineplattform Levumi (www.levumi.de; Gebhardt, Diehl & Mühling, 2016) bietet Tests zur Lernverlaufsdiagnostik in den Lernbereichen Lesen (Jungjohann, Diehl et al., 2018, Jungjohann, DeVries et al., 2018), Rechtschreiben (Jungjohann et al., 2019) sowie Mathematik. Alle Tests können als Basis für eine datenbasierte Förderplanung und zur Gestaltung von adaptiven Förderungen auch im inklusiven Unterricht genutzt werden (Anderson et al., 2021, Jungjohann et al., 2021).
Der Bereich Mathematik ist um das Testverfahren Zahlen subtrahieren (Zahlenraum 1 – 100) erweitert. Der Test beinhaltet Rechenaufgaben zur Subtraktion. Die Anforderung des Tests besteht jeweils darin, bei Subtraktionsaufgaben im Hunderterraum den Differenzwert zu ermitteln. Im Folgenden wird ein kurzer Einblick in die Konzeption des Testverfahrens und deren Umsetzung auf der Onlineplattform Levumi gegeben. Für einen Einsatz als Printversion sind dem Dokument im Anhang drei parallele Testversionen angehängt (Versionen 1–3).
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Monographie (Dokumentation) |
| Schriftenreihe der Universität Regensburg: | Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen |
|---|---|
| Datum | 16 November 2021 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Stichwörter / Keywords | Lernverlaufsdiagnostik, Mathematik, Grundschule, Förderschule, Test, CBM, Addieren, Zahlenraum bis 20 |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Nie, das Dokument wird nicht wissenschaftlich begutachtet werden |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| URN der UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-510093 |
| Dokumenten-ID | 51009 |
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