Sehen und Verstehen. Funktionen, Wahrnehmungsprozesse, Visualisierungsformen. Kulturelle Bild- und Textstrategien

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Wagner, Christoph , Greenlee, Mark W. , Jehle, Oliver and Wolff, Christian (2012) Sehen und Verstehen. Funktionen, Wahrnehmungsprozesse, Visualisierungsformen. Kulturelle Bild- und Textstrategien. Blick in die Wissenschaft 25 (12), pp. 3-5.

DOI to cite this document: 10.5283/epub.52433

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• Philosophy, Art History, History, and Humanities > Institut für Kunstgeschichte > Lehrstuhl für Kunstgeschichte - Prof. Dr. Christoph Wagner

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• Human Sciences > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie I (Allgemeine Psychologie I und Methodenlehre) - Prof. Dr. Mark W. Greenlee

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• Languages and Literatures > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Medieninformatik (Prof. Dr. Christian Wolff) Informatics and Data Science > Department Human-Centered Computing > Lehrstuhl für Medieninformatik (Prof. Dr. Christian Wolff)

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Details

Item type	Article
Journal or Publication Title	Blick in die Wissenschaft
Publisher	Universitätsverlag Regensburg
Volume	25
Number of Issue or Book Chapter	12
Page Range	pp. 3-5
Date	2012
Date of publication	20 Jun 2022 13:44
Institutions	Philosophy, Art History, History, and Humanities > Institut für Kunstgeschichte > Lehrstuhl für Kunstgeschichte - Prof. Dr. Christoph Wagner Human Sciences > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie I (Allgemeine Psychologie I und Methodenlehre) - Prof. Dr. Mark W. Greenlee Languages and Literatures > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Medieninformatik (Prof. Dr. Christian Wolff) Informatics and Data Science > Department Human-Centered Computing > Lehrstuhl für Medieninformatik (Prof. Dr. Christian Wolff)
Identification Number	Value Type https://doi.org/10.5283/bidw.v21i25 DOI
Dewey Decimal Classification	000 Computer science, information & general works > 004 Computer science 100 Philosophy & psychology > 100 Philosophy 700 Arts & recreation > 700 The arts
Status	Published
Refereed	Unknown
Created at the University of Regensburg	Yes
Item ID	52433

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