Inklusiv- und sonderpädagogische Pädagogik im Schwerpunkt Lernen. Eine Einführung

URN zum Zitieren dieses Dokuments:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-525671
DOI zum Zitieren dieses Dokuments:: 10.5283/epub.52567

Gebhardt, Markus

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Version 0.3 - April 2022
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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 06 Jul 2022 07:36

Details

Dokumentenart:	Monographie (Handbuch)
Open Access Art:	Primärpublikation
Verlag:	Universität Regensburg
Ort der Veröffentlichung:	Regensburg
Schriftenreihe der Universität Regensburg:	Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik
Band:	(2)
Seitenanzahl:	89
Datum:	April 2022
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Stichwörter / Keywords:	Inklusion, Sonderpädagogik, Förderbedarf, Sonderpädagogische Schwerpunkt Lernen, Lernbehinderung, Lernschwierigkeiten, Lernstörung, Response to Intervention,
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Nie, das Dokument wird nicht wissenschaftlich begutachtet werden
An der Universität Regensburg entstanden:	Ja
Dokumenten-ID:	52567

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Zusammenfassung

Dieses Buch dient als Einführungswerk für den Bereich Inklusive Pädagogik im sonderpä-dagogischen Schwerpunkt Lernen und als Grundlage für die Vorlesung an der Universität Regensburg. Es ist als veränderbares Werk mit Open Access angelegt und dient als Grundlage und Basiswissen für das Lehramt Sonderpädagogik.

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