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Testbeschreibung des Lesescreenings LES-IN für dritte inklusive Klassen. Beschreibung der Testkonstruktion sowie der Items der Screeningtests "Phonologische Bewusstheit", "Sicherheit im lexikalischen Abruf", "Geschwindigkeit im lexikalischen Abruf" und "Sinnkonstruierendes Satzlesen" in deutscher Sprache. Version 1.

URN to cite this document:
urn:nbn:de:bvb:355-epub-532046
DOI to cite this document:
10.5283/epub.53204
Ebenbeck, Nikola ; Jungjohann, Jana ; Gebhardt, Markus
Date of publication of this fulltext: 14 Nov 2022 13:54


Abstract

In diesem Beitrag werden die Testkonstruktion und die Items des neu entwickelten Lesescreenings LES-IN für inklusive dritte Klassen vorgestellt. Das Lesescreening besteht aus vier Tests zu den Dimensionen Phonologische Bewusstheit, Sicherheit im Lexikalischen Abruf, Geschwindigkeit im Lexikalischen Abruf und sinnkonstruierendes Satzlesen. Alle Aufgabenformate sind als schülerzentrierte Tests ...

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