Data archive of "Cultural Framing of Giftedness in US Fiction"

Name: Data archive of "Cultural Framing of Giftedness in US Fiction"
Published: 2024
Keywords: giftedness; gifted education; quantitative text analysis; US fiction; cultural products, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

DOI zum Zitieren dieses Dokuments:: 10.5283/epub.55543

Balestrini, Daniel Patrick ; Stoeger, Heidrun

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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 19 Feb 2024 09:11

Details

Dokumentenart:	Datensatz
Open Access Art:	Kein Open Access
Datum:	1 März 2024
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger)
Stichwörter / Keywords:	giftedness; gifted education; quantitative text analysis; US fiction; cultural products
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Unveröffentlicht
Begutachtet:	Nein, diese Version wurde noch nicht begutachtet (bei preprints)
An der Universität Regensburg entstanden:	Zum Teil
Dokumenten-ID:	55543

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Zusammenfassung

A perennial topic of research on giftedness has been individuals’ perceptions of and attitudes towards giftedness, the gifted, and gifted education. Although giftedness is a culturally constructed concept, most examination of the term’s meanings and implications has used reactive measures (i.e., surveys) to tap respondents’ giftedness-related perceptions and attitudes within the context of ...

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