Case Robin – Case study of a child with learning difficulties - Publikationsserver der Universität Regensburg

URN zum Zitieren dieses Dokuments:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-584663
DOI zum Zitieren dieses Dokuments:: 10.5283/epub.58466

Lutz, Stephanie

; Eckerlein, Tatjana

Lizenz: Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
PDF - Veröffentlichte Version
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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 23 Jul 2024 05:33

Details

Dokumentenart:	Monographie (Dokumentation)
Open Access Art:	Primärpublikation
Seitenanzahl:	13
Datum:	19 Juli 2024
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Stichwörter / Keywords:	case study, learning difficulties, case-by-case framework for educational assessment, protective factors, risk factors, special education, inclusive education, problem-based learning (PBL)
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Nie, das Dokument wird nicht wissenschaftlich begutachtet werden
An der Universität Regensburg entstanden:	Zum Teil
Dokumenten-ID:	58466

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The case Robin is a realistic case study developed by experts in the field of special educational and inclusive practice. In particular, it may be used to train and upskill both teacher (training) students and active teachers of all disciplines. As an additional instrument, the case-by-case framework for educational assessment (Lutz, 2023) may be utilized to illustrate protective and risk ...

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