Children learning to read later catch up to children reading earlier
Suggate, Sebastian P., Schaughency, Elizabeth A. und Reese, Elaine (2013) Children learning to read later catch up to children reading earlier. Early Childhood Research Quarterly 28 (1), S. 33-48.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 19 Dez 2024 08:42
Artikel
Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Early Childhood Research Quarterly | ||||
| Verlag: | ELSEVIER SCIENCE INC | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | NEW YORK | ||||
| Band: | 28 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 1 | ||||
| Seitenbereich: | S. 33-48 | ||||
| Datum | 2013 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | DUTCH KINDERGARTNERS; PANELS METAANALYSIS; PHONEMIC AWARENESS; LITERACY SKILLS; ORAL LANGUAGE; SPECIAL-ISSUE; COMPREHENSION; INSTRUCTION; VOCABULARY; LEARNERS; Reading age; Reading achievement; Phonemic awareness; Reading comprehension; Early reading | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 62808 |
Bibliographische Daten exportieren
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Altmetric
Altmetric