Change at work and professional learning: how readiness to change, self-determination and personal initiative affect individual learning through reflection
Artikel
Hetzner, Stefanie, Heid, Helmut und Gruber, Hans (2012) Change at work and professional learning: how readiness to change, self-determination and personal initiative affect individual learning through reflection. European Journal of Psychology of Education 27 (4), S. 539-555.Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | European Journal of Psychology of Education | ||||
| Verlag | SPRINGER | ||||
| Ort der Veröffentlichung | NEW YORK | ||||
| Band | 27 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 4 | ||||
| Seitenbereich | S. 539-555 | ||||
| Datum | 2012 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 19 Dez 2024 09:33 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | PROACTIVE BEHAVIOR; PERFORMANCE; WORKPLACE; MOTIVATION; EXPERIENCE; MODEL; EAST; Personal initiative; Readiness to change; Reflection; Retail banking; Self-determination; Workplace change | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 63112 |
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