Evaluation of a classroom based training to improve self-regulation in time management tasks during homework activities with fourth graders
Stoeger, Heidrun und Ziegler, Albert (2008) Evaluation of a classroom based training to improve self-regulation in time management tasks during homework activities with fourth graders. Metacognition and Learning 3 (3), S. 207-230.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 19 Dez 2024 13:12
Artikel
Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Metacognition and Learning | ||||
| Verlag: | SPRINGER | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | NEW YORK | ||||
| Band: | 3 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 3 | ||||
| Seitenbereich: | S. 207-230 | ||||
| Datum | 2008 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | ACHIEVEMENT ATTRIBUTIONS; EARLY ADOLESCENCE; GOAL ORIENTATION; HIGH-SCHOOL; EFFICACY; STUDENTS; PERFORMANCE; MOTIVATION; PERCEPTIONS; KNOWLEDGE; Self-regulated learning; Training program; Elementary school; Mathematics; Growth curves; Time management; Homework activities | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 67691 |
Bibliographische Daten exportieren
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Altmetric
Altmetric