Schreibstrategien als Schlüssel zum Text: Strategieanwendung in narrativen Texten im Rahmen der Interventionsstudie RESTLES
Knott, Christina
(2019)
Schreibstrategien als Schlüssel zum Text: Strategieanwendung in narrativen Texten im Rahmen der Interventionsstudie RESTLES.
In: Kaplan, Ina and Petersen, Inger, (eds.)
Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern.
Sprachliche Bildung, 6.
Waxmann, Münster, pp. 227-246.
ISBN 978-3-8309-4033-3, 3-8309-4033-5.
Date of publication of this fulltext: 09 Apr 2025 07:57
Book section
Involved Institutions
Details
| Item type | Book section | ||||
| ISBN | 978-3-8309-4033-3, 3-8309-4033-5 | ||||
| Title of Book: | Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Publisher: | Waxmann | ||||
| Place of Publication: | Münster | ||||
| Other Series: | Sprachliche Bildung | ||||
| Volume: | 6 | ||||
| Page Range: | pp. 227-246 | ||||
| Date | 2019 | ||||
| Institutions | Languages and Literatures > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher) | ||||
| Related URLs |
| ||||
| Keywords | Deutschunterricht ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Schulleistungsmessung ; Schülerbeurteilung ; Förderung | ||||
| Dewey Decimal Classification | 400 Language > 430 Germanic 800 Literature > 830 Literatures of Germanic languages | ||||
| Status | Published | ||||
| Refereed | Yes, this version has been refereed | ||||
| Created at the University of Regensburg | Yes | ||||
| Item ID | 76530 |
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