Literarisches Lernen mit Hörtexten. Literarische (Hör-) Strategien am Beispiel "Viele Grüße, Deine Giraffe"
Knott, Christina
und Steinert, Maria
(2020)
Literarisches Lernen mit Hörtexten. Literarische (Hör-) Strategien am Beispiel "Viele Grüße, Deine Giraffe".
Praxis Grundschule 20 (1), S. 30-41.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 14 Apr 2025 10:28
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Praxis Grundschule | ||||
| Verlag: | Westermann | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Band: | 20 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 1 | ||||
| Seitenbereich: | S. 30-41 | ||||
| Datum | 2 Januar 2020 | ||||
| Institutionen | Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher) | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Verwandte URLs | |||||
| Stichwörter / Keywords | Hören, Literarisches Lernen, Hörschulung, Strategien, Hörverstehen, Viele Grüße, Deine Giraffe, Kinder- und Jugendliteratur, Zuhören | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 400 Sprache > 430 Deutsch 800 Literatur > 830 Deutsche Literatur | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 76547 |
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