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- URN zum Zitieren dieses Dokuments:
- urn:nbn:de:bvb:355-epub-768174
- DOI zum Zitieren dieses Dokuments:
- 10.5283/epub.76817
Zusammenfassung
Durch die Digitalität eröffnen sich dem Religionsunterricht Wege, das Lernen über und von Religion neu zu gestalten. Da Religionslehrkräfte zentrale Akteure in der Kreation und im Einsatz digitaler Lernwege sind, ist es nötig, dass sie bereits in der universitären Phase mit diesen in Kontakt kommen, sie erproben und religionsdidaktisch reflektieren. Der Betrag berichtet vom Einsatz des Digitalen ...
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