Abstract
Das vorgestellte Seminarkonzept nutzt Educational-Escape-Rooms als innovatives Prüfungsformat in der Lehrerbildung. Lehramtsstudierende entwickeln digitale und hybride Lernräume, um zentrale Core Practices – insbesondere die Gestaltung lernwirksamer Aufgaben – praxisnah zu erproben. Im Zusammenspiel von Theorie, didaktischer Gestaltung und schulischer Erprobung reflektieren die Teilnehmenden ...
Abstract
Das vorgestellte Seminarkonzept nutzt Educational-Escape-Rooms als innovatives Prüfungsformat in der Lehrerbildung. Lehramtsstudierende entwickeln digitale und hybride Lernräume, um zentrale Core Practices – insbesondere die Gestaltung lernwirksamer Aufgaben – praxisnah zu erproben. Im Zusammenspiel von Theorie, didaktischer Gestaltung und schulischer Erprobung reflektieren die Teilnehmenden professionsrelevante Entscheidungen und erhalten direktes Feedback aus der Unterrichtspraxis. Escape-Rooms fördern so nicht nur kreative Unterrichtsideen, sondern auch die Professionalisierung durch handlungs- und reflexionsorientiertes Lernen. Das Konzept zeigt, wie alternative Prüfungsformate zur Entwicklung einer zukunftsorientierten, kompetenzorientierten Prüfungskultur beitragen können.
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