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Telser, Victoria ; Münch, Benjamin ; Tepner, Oliver

Entwicklung eines Kodiermanuals zur PISA-Ceco-Erhebung Chemie 2022

Book section

Telser, Victoria, Münch, Benjamin and Tepner, Oliver (2025) Entwicklung eines Kodiermanuals zur PISA-Ceco-Erhebung Chemie 2022. In: van Vorst, Helena, (ed.) Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 45. DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt, pp. 953-956.

DOI to cite this document: 10.5283/epub.80153


Abstract

Das Projekt „Entwicklung eines Kodiermanuals zur PISA-Ceco-Erhebung Chemie 2022“ dokumentiert die Konstruktion und Erprobung eines Kategoriensystems zur standardisierten Auswertung offener Testaufgaben. Das Manual dient dazu, das fachdidaktische Wissen (PCK) von Chemielehrkräften im Rahmen der nationalen PISA-Begleitstudie objektiv, reliabel und valide zu erfassen.



Involved Institutions


Details

Item typeBook section
Title of BookEntdecken, lehren und forschen im Schülerlabor
PublisherDIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Open Access TypeOA-Version in anderem Repositorium
Place of PublicationFrankfurt
Other SeriesGesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Volume45
Page Rangepp. 953-956
Date2025
Date of publication30 Jul 2026 06:11
InstitutionsChemistry and Pharmacy > Didactics of Chemistry > Prof. Dr. Oliver Tepner
Chemistry and Pharmacy > Didactics of Chemistry > Dr. Victoria Telser
Identification Number
ValueType
10.25656/01:33779DOI
urn:nbn:de:0111-pedocs-337796URN
KeywordsKodiermanual, PISA-Ceco Chemie 2022, Fachdidaktisches Wissen, PCK, Testinstrument, Offene Aufgaben, Intercoder-Reliabilität, Lehrerprofessionalität, Chemiedidaktik, Empirische Lehr-Lernforschung
Dewey Decimal Classification300 Social sciences > 370 Education
500 Science > 540 Chemistry & allied sciences
StatusPublished
RefereedYes, this version has been refereed
Created at the University of RegensburgYes
URN of the UB Regensburgurn:nbn:de:bvb:355-epub-801534
Item ID80153

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