Automatisiertes Assessment zur Unterstützung reflexiver Prozesse
Buchkapitel
Münch, Benjamin und Tepner, Oliver
(2025)
Automatisiertes Assessment zur Unterstützung reflexiver Prozesse.
In: Pollmeier, Pascal, (ed.)
KI in der naturwissenschaftlichen Bildung.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 46.
Universität Paderborn, Paderborn.
(Im Druck)
 | Es ist eine neuere Version dieses Eintrags verfügbar. |
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| Buchtitel | KI in der naturwissenschaftlichen Bildung |
| Verlag | Universität Paderborn |
| Ort der Veröffentlichung | Paderborn |
| Sonstige Reihe | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik |
| Band | 46 |
| Datum | 2025 |
| Veröffentlichungsdatum | 30 Jul 2026 12:59 |
| Institutionen | Chemie und Pharmazie > Didaktik der Chemie > Prof. Dr. Oliver Tepner |
| Stichwörter / Keywords | Automatisiertes Assessment, Machine Learning, Natural Language Processing, NLP, KI-basiertes Feedback, Reflexionsprozesse, Reflexionskompetenz, Lehrerbildung, Lehrkräftebildung, Chemiedidaktik, Naturwissenschaftliche Bildung, Formatives Assessment, Hochschuldidaktik |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 540 Chemie |
| Status | Im Druck |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 80288 |
Verfügbare Versionen dieses Eintrags
- Automatisiertes Assessment zur Unterstützung reflexiver Prozesse. (Eingebracht am 30 Jul 2026 12:59) [Gegenwärtig angezeigt]
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