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Lutz, Stephanie
und Eckerlein, Tatjana
(2024)
Case Robin – Case study of a child with learning difficulties.
Dokumentation.
Lutz, Stephanie
und Eckerlein, Tatjana
(2024)
Fallbeispiel Robin – Fallbeispiel eines Kindes mit Lernschwierigkeiten.
Dokumentation.
(2021)
Qualifikation für inklusiven Unterricht.
In: Wilfert, Kathrin und Eckerlein, Tatjana, (eds.)
Inklusion und Qualifikation.
Inklusion in Schule und Gesellschaft, 14.
Kohlhammer, Stuttgart, S. 57-66.
ISBN 978-3-17-039524-4 (print), 978-3-17-039525-1 (online).
Volltext nicht vorhanden.
(2020)
"Mir fehlt mein alter Alltag" - Corona, die Schule und ich.
Spuren 63 (4), S. 44-49.
Volltext nicht vorhanden.
(2020)
Stimmungsbild: Wie geht's in Zeiten von Corona?
Spuren 63 (3), S. 57-59.
Volltext nicht vorhanden.
(2016)
Modularisierung - Mission Accomplished?
Spuren 59 (1), S. 12-13.
Volltext nicht vorhanden.
, Riesch, Mario, Schmid, Andrea C., Schuhmacher, Jürgen und Wilfert de Icaza, Kathrin
(2016)
Zwischen Fachspezifität und Kompetenztransfer.
vds Landesmitteilungen Sachsen (o. Jg.), S. 5-9.
Volltext nicht vorhanden.
, Riesch, Mario, Schmid, Andrea C., Schuhmacher, Jürgen und Wilfert de Icaza, Kathrin
(2016)
Zwischen Fachspezifität und Kompetenztransfer.
Spuren 59 (1), S. 6-11.
Volltext nicht vorhanden.
Publikationsserver
Publizieren: oa@ur.de
0941 943 -4239 oder -69394
Dissertationen: dissertationen@ur.de
0941 943 -3904
Forschungsdaten: datahub@ur.de
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