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, Nusser, L. and Hessels, M. G. P.
(2016)
Predicting a high rate of self-assessed and parent-assessed peer problems - Is it typical for students with disabilities?
Research in Developmental Disabilities 49-50, pp. 196-204.
Fulltext not available.
Gebhardt, Markus
, Schwab, S., Hessels, M. G. P. and Nusser, L.
(2015)
Einstellungen und Selbstwirksamkeit von Lehrerinnen und Lehrern zur schulischen Inklusion in Deutschland - eine Analyse mit Daten des Nationalen Bildungspanels Deutschlands (NEPS).
Empirische Pädagogik 29 (2), pp. 211-229.
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