Die Untersuchung des professionellen Wissens deutscher Mathematik-Lehrerinnen und -Lehrer im Rahmen der COACTIV-Studie

URN zum Zitieren dieses Dokuments:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-342770
DOI zum Zitieren dieses Dokuments:: 10.5283/epub.34277

Krauss, Stefan

; Neubrand, M. ; Blum, W. ; Baumert, J. ; Brunner, M. ; Kunter, M. ; Jordan, A.

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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 12 Aug 2016 08:00

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Zusammenfassung

In der COACTIV-Studie wurden die Mathematiklehrkräfte der PISA-Klassen 2003/04 befragt und getestet. Zentraler Bestandteil von COACTIV sind die Tests zum fachdidaktischen Wissen und zum Fachwissen von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe. Die vorliegende Publikation stellt Konzeptualisierung und Operationalisierung der beiden Wissensbereiche erstmals umfassend vor und beschreibt die ...