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Testing Memories of Personally Experienced Events: The Testing Effect Seems Not to Persist in Autobiographical Memory

URN zum Zitieren dieses Dokuments: urn:nbn:de:bvb:355-epub-374266

Emmerdinger, Kathrin J. und Kuhbandner, Christof (2018) Testing Memories of Personally Experienced Events: The Testing Effect Seems Not to Persist in Autobiographical Memory. Frontiers in Psychology 9 (810), S. 1-10.

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Andere URL zum Volltext: http://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00810, https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00810/full


Zusammenfassung

Numerous studies have shown that retrieving contents from memory in a test improves long-term retention for those contents, even when compared to restudying (i.e., the “testing effect”). The beneficial effect of retrieval practice has been demonstrated for many different types of memory representations; however, one particularly important memory system has not been addressed in previous testing ...

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Dokumentenart:Artikel
Datum:24 Mai 2018
Institutionen:Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Christof Kuhbandner
Projekte:Open Access Publizieren (DFG)
Identifikationsnummer:
WertTyp
10.3389/fpsyg.2018.00810DOI
Stichwörter / Keywords:testing effect, retrieval practice, autobiographical memory, personal memory, long-term memory, hypermnesia, emotional memory
Dewey-Dezimal-Klassifikation:100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:Ja
Eingebracht am:26 Jun 2018 07:31
Zuletzt geändert:05 Jul 2018 13:08
Dokumenten-ID:37426
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