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- URN zum Zitieren dieses Dokuments:
- urn:nbn:de:bvb:355-epub-438957
- DOI zum Zitieren dieses Dokuments:
- 10.5283/epub.43895
Zusammenfassung
Die Vermittlung von Wissen über Inklusion ist ein neueres, bisher kaum beforschtes Ziel in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden. Der Beitrag vergleicht Studierende der Sonderpädagogik und des beruflichen Lehramts hinsichtlich ihrer Vorstellungen und Vorerfahrungen zur Inklusion. Dazu werden Concept-Maps genutzt. Die Ergebnisse zeigen, dass Studierende der Sonderpädagogik Inklusion im Zentrum ...
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