Relations between Preschool Children’s Fine Motor Skills and General Cognitive Abilities
Martzog, Philipp, Stoeger, Heidrun und Suggate, Sebastian (2019) Relations between Preschool Children’s Fine Motor Skills and General Cognitive Abilities. Journal of Cognition and Development 20 (4), S. 443-465.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 03 Sep 2021 10:02
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Journal of Cognition and Development | ||||
| Verlag: | ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | ABINGDON | ||||
| Band: | 20 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 4 | ||||
| Seitenbereich: | S. 443-465 | ||||
| Datum | 2019 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | TYPICALLY DEVELOPING-CHILDREN; LANGUAGE IMPAIRMENT; SCHOOL READINESS; FIT INDEXES; KINDERGARTEN; ACHIEVEMENT; PERFORMANCE; INTERRELATION; INTEGRATION; SPEED; | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 48678 |
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