| Download ( PDF | 1MB) | License: Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 4.0 |
ZasM100-Levumi N3. Tests zu Rechenoperationen als Lernverlaufsdiagnostik. „Zahlen addieren und subtrahieren (Zahlenraum 100) “ der Onlineplattform www.levumi.de
Anderson, Sven
and Gebhardt, Markus
(2021)
ZasM100-Levumi N3. Tests zu Rechenoperationen als Lernverlaufsdiagnostik. „Zahlen addieren und subtrahieren (Zahlenraum 100) “ der Onlineplattform www.levumi.de.
Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen,
Documentation.
(Unpublished)
Date of publication of this fulltext: 21 Oct 2021 06:58
Monograph
DOI to cite this document: 10.5283/epub.50845
Abstract
Die Onlineplattform Levumi (www.levumi.de; Gebhardt, Diehl & Mühling, 2016) bietet Tests zur Lernverlaufsdiagnostik in den Lernbereichen Lesen (Jungjohann, Diehl et al., 2018, Jungjohann, DeVries et al., 2018), Rechtschreiben (Jungjohann et al., 2019) sowie Mathematik. Alle Tests können als Basis für eine datenbasierte Förderplanung und zur Gestaltung von adaptiven Förderungen auch im inklusiven ...
Die Onlineplattform Levumi (www.levumi.de; Gebhardt, Diehl & Mühling, 2016) bietet Tests zur Lernverlaufsdiagnostik in den Lernbereichen Lesen (Jungjohann, Diehl et al., 2018, Jungjohann, DeVries et al., 2018), Rechtschreiben (Jungjohann et al., 2019) sowie Mathematik. Alle Tests können als Basis für eine datenbasierte Förderplanung und zur Gestaltung von adaptiven Förderungen auch im inklusiven Unterricht genutzt werden (Anderson et al., 2021, Jungjohann et al., 2021). Der Bereich Mathematik ist um das Testverfahren Zahlen addieren und subtrahieren (Zahlenraum 1 – 100) erweitert. Der Test beinhaltet gemischte Rechenaufgaben zur Addition und Subtraktion. Die Anforderung des Tests besteht jeweils darin, bei Additionsaufgaben im Hunderterraum den Summenwert und bei Subtraktionsaufgaben den Differenzwert zu ermitteln. Im Folgenden wird ein kurzer Einblick in die Konzeption des Testverfahrens und deren Umsetzung auf der Onlineplattform Levumi gegeben. Für einen Einsatz als Printversion sind dem Dokument im Anhang drei parallele Testversionen angehängt (Versionen 1–3).
Involved Institutions
Details
| Item type | Monograph (Documentation) |
| Series of the University of Regensburg: | Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen |
|---|---|
| Date | October 2021 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt |
| Keywords | Test, Lernverlaufsdiagnostik, Mathematik, Curriculum Based Measurement, Mathematiktest, Inklusion, Förderschule, Special Education |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education |
| Status | Unpublished |
| Refereed | No, this document will not be refereed |
| Created at the University of Regensburg | Yes |
| URN of the UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-508450 |
| Item ID | 50845 |
Download Statistics
Download Statistics