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Jungjohann, Jana ; Barwasser, Anne

Testbeschreibung zur skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik "Auslaute" (AV-LVD) zur Messung des Rechtschreibphänomen Auslautverhärtung

Jungjohann, Jana und Barwasser, Anne (2022) Testbeschreibung zur skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik "Auslaute" (AV-LVD) zur Messung des Rechtschreibphänomen Auslautverhärtung. Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen, Dokumentation, Regensburg.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 16 Sep 2022 09:06
Monographie
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.52883


Zusammenfassung

In diesem Testbericht wird die Testkonstruktion der skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik „Auslaute“ sowie der dazugehörige Itempool vorgestellt. Dieser Test erweitert das Testrepertoire der Lernverlaufsdiagnostik im Bereich der Skilltests (Gebhardt et al., 2021), da er das Rechtschreibphänomen der Auslautverhärtung isoliert berücksichtigt und als Skill definiert. Der Test ist als webbasierte ...

In diesem Testbericht wird die Testkonstruktion der skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik „Auslaute“ sowie der dazugehörige Itempool vorgestellt. Dieser Test erweitert das Testrepertoire der Lernverlaufsdiagnostik im Bereich der Skilltests (Gebhardt et al., 2021), da er das Rechtschreibphänomen der Auslautverhärtung isoliert berücksichtigt und als Skill definiert. Der Test ist als webbasierte Testversion in der Onlineplattform www.levumi.de (Gebhardt et al., 2016) implementiert und kann dort kostenfrei durchgeführt werden. Der Tests ist als schülerzentrierter Speedtest (Rost, 2004) mit einer Durchführungszeit von fünf Minuten konstruiert. Für die Itemkonstruktion wurden alle im Deutschen vorkommenden Konsonanten mit stimmhafter oder stimmloser Schreibung (b, p, d, t, g, k) berücksichtigt. Jedes Item besteht aus einem Wort, welches stets eine Auslassung für den Zielkonsonanten am Wortende aufweist. Die Aufgabe besteht darin, die Lücke mit dem korrekten Konsonanten zu füllen. Zur Auswahl wird ein stimmhafter und ein stimmloser Auslaut gegeben. Um das Wortverständnis zu sichern, wird zu jedem Wort ein passendes Bild präsentiert. Diesem Dokument ist eine druckbare Papierversion angehangen.


Beteiligte Einrichtungen


Details

DokumentenartMonographie (Dokumentation)
Ort der Veröffentlichung:Regensburg
Schriftenreihe der Universität Regensburg:Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen
Seitenanzahl:23
Datum15 September 2022
InstitutionenHumanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Stichwörter / KeywordsAuslautverhärtung, Lernverlaufsdiagnostik, Progress Monitoring, Rechtschreiben, Skilltest
Dewey-Dezimal-Klassifikation300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
StatusVeröffentlicht
BegutachtetJa, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstandenJa
URN der UB Regensburgurn:nbn:de:bvb:355-epub-528833
Dokumenten-ID52883

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