Testbeschreibung des digitalen Levumi-Lesescreenings LES-IN-DIG. Beschreibung der Testkonstruktion sowie der Items der digitalen Screeningtests „Phonologische Bewusstheit“, „Lexikalischer Abruf“, „Blitzlesen“ und „Sinnkonstruierendes Satzlesen“ in deutscher Sprache

URN zum Zitieren dieses Dokuments:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-539932
DOI zum Zitieren dieses Dokuments:: 10.5283/epub.53993

Ebenbeck, Nikola

; Jungjohann, Jana

; Gebhardt, Markus

Lizenz: Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 28 Mrz 2023 04:12

Details

Dokumentenart:	Monographie (Technischer Bericht)
Open Access Art:	Primärpublikation
Ort der Veröffentlichung:	Regensburg
Schriftenreihe der Universität Regensburg:	Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen
Seitenanzahl:	14
Datum:	27 März 2023
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden:	Ja
Dokumenten-ID:	53993

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Zusammenfassung

In diesem Beitrag werden die Testkonstruktion und die Items der digitalen Version des analogen Levumi-Lesescreenings LES-IN (Ebenbeck et al., 2022) vorgestellt. Das Lesescreening besteht aus den vier Einzeltests „Phonologische Bewusstheit“, „Lexikalischer Abruf“, „Blitzlesen“ und „Sinnkonstruierendes Satzlesen“. Alle Aufgabenformate sind als schülerzentrierte Tests konstruiert, die sich für den ...