Testbeschreibung zur skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik „Dehnungs-h“ (Dh-LVD) zur Messung des Rechtschreibphänomens Regel der Dehnung durch „h“

URN to cite this document:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-540251
DOI to cite this document:: 10.5283/epub.54025

Jungjohann, Jana

; Buchwald, Katharina

License: Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike 4.0
PDF - Published Version
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Date of publication of this fulltext: 06 Apr 2023 05:58

Details

Item type:	Monograph (Documentation)
Place of Publication:	Regensburg
Series of the University of Regensburg:	Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen
Number of Pages:	30
Date:	3 April 2023
Institutions:	Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Keywords:	Dehnungs-h, Lernverlaufsdiagnostik, Progress Monitoring, Rechtschreiben, Skilltest
Dewey Decimal Classification:	300 Social sciences > 370 Education
Status:	Published
Refereed:	No, this document will not be refereed
Created at the University of Regensburg:	Yes
Item ID:	54025

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Abstract

In diesem Testbericht wird die Testkonstruktion der skillbasierten Lernverlaufsdiagnostik Dehnungs-h sowie der dazugehörige Itempool vorgestellt. Dieser Test erweitert das allgemeine Testrepertoire der Lernverlaufsdiagnostik im Bereich der Skilltests (Gebhardt et al., 2021; Jungjohann & Hüninghake, 2022a), indem das Rechtschreibphänomen der Dehnung durch „h“ isoliert berücksichtigt wird. Es wurde ...