Das Fallbuch zum sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen stellt exemplarisch Fallbeispiele von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten in verschiedenen schulischen Kontexten dar. Studierende der Sonderpädagogik können mittels der Fallbeschreibungen komplexe Problemlagen und die Entstehung von Lernschwierigkeiten nachvollziehen. Durch realistische, aber fiktive Beispiele aus der Praxis wird ein Einblick in die vielfältigen Bedingungs- und Einflussfaktoren auf den Lernprozess gegeben. Im ersten Teil des Buches wird in die verschiedenen Organisationsformen, Finanzierungsformen und die Unterstützungssysteme in Bayern eingeführt und die schulischen Übergänge sowie Abschlüsse werden beschrieben. Der zweite Teil beinhaltet eine geordnete Darstellung einzelner Fallbeispiele zu den Feldern häusliches Umfeld, Kindergarten & Primarbereich, Sekundarstufe & beruflichen Bereich sowie zu extremen Problemlagen inkl. Arbeitsaufträge.
Seit Version 0.2 enthält das Fallbuch das Einzelfallraster für pädagogische Diagnostik sowie ein sonderpädagogisches Fördergutachten sowie eine Anleitung zur Arbeit mit dem Fallbuch nach dem Ansatz des problem-based learning (PBL).
Mit Version 0.3 wurden umfangreiche Aktualisierungen vorgenommen. Zudem wurde im vierten Kapitel der Übergang Schule und Beruf gekürzt und restrukturiert, um in eigenem Werk ausgegliedert und umfangreich ergänzt zu werden. Alle Maßnahmen und Möglichkeiten der beruflichen Vorbereitung und Ausbildung für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf sind nun ausführlich im Buch „Berufliche Inklusion“ (Lutz & Völlings, 2025) zu finden.
Das Fallbuch ist als veränderbares Werk mit Open Access angelegt und dient als Grundlage für Kasuistik-Seminare. Es richtet sich an Studierende der Sonderpädagogik (vor allem des Studiengangs „Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen“ an der Universität Regensburg), aber auch an Dozierende oder Interessierte, die sich näher mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen auseinandersetzen wollen.