Fallbuch zum sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen. Praxisbeispiele in Inklusion und Förderschule in Bayern

URN to cite this document:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-461318
DOI to cite this document:: 10.5283/epub.46131

Lutz, Stephanie

; Gebhardt, Markus

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License: Creative Commons Attribution 4.0
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Date of publication of this fulltext: 24 Jun 2021 07:00

Details

Item type:	Monograph (Manual)
Publisher:	Universität Regensburg
Place of Publication:	Regensburg
Series of the University of Regensburg:	Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik
Volume:	3
Number of Pages:	180
Date:	23 June 2021
Institutions:	Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Keywords:	Inklusion, Förderschule, Lernbehinderung, Lernschwierigkeiten, Förderbedarf, Unterstützungsbedarf, sonderpädagogischer Schwerpunkt, Fallbeispiele, Bayern, Unterstützungssysteme, LehrerInnenbildung, fallbezogenes Arbeiten, Hochschuldidaktik
Dewey Decimal Classification:	300 Social sciences > 370 Education
Status:	Published
Refereed:	No, this document will not be refereed
Created at the University of Regensburg:	Yes
Item ID:	46131

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Abstract

Das Fallbuch zum sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen stellt exemplarisch Fallbeispiele von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten in verschiedenen schulischen Kontexten dar. Studierende der Sonderpädagogik können mittels der Fallbeschreibungen komplexe Problemlagen und die Entstehung von Lernschwierigkeiten nachvollziehen. Durch realistische, aber fiktive Beispiele aus der Praxis ...