![[img]](https://epub.uni-regensburg.de/style/images/fileicons/application_pdf.png) | PDF - Published Version (1MB) - Repository staff only |
- DOI to cite this document:
- 10.5283/epub.59584
Abstract
Da Methoden der empirischen Bildungsforschung üblicherweise nicht Teil eines Lehramtsstudiums sind, stellen die Durchführung einer quantitativen Studie sowie die daran anschließende statistische Datenanalyse oft ein Problem für Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler (Im Sinne einer gendergerechten Sprache wurden im Artikel meist Formulierungen der Art „Schülerinnen und ...
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