Veröffentlichungswege
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- Universität Regensburg (3)
- Humanwissenschaften (3)
- Institut für Erziehungswissenschaften (3)
- Lehrstuhl für Pädagogik I (Prof. Dr. Klaus-Peter Wild) (3)
- Institut für Erziehungswissenschaften (3)
- Humanwissenschaften (3)
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Anzahl der Einträge in dieser Kategorie: 3.
2019
Stiller, Klaus Dieter und Schworm, Silke
(2019)
Game-Based Learning of the Structure and Functioning of Body Cells in a Foreign Language: Effects on Motivation, Cognitive Load, and Performance.
Frontiers in Education 4 (18), S. 1-19.
2018
Stiller, Klaus D. 
und Bachmaier, Regine
(2018)
Cognitive Loads in a Distance Training for Trainee Teachers.
Frontiers in Education 2018 (3), S. 44.
2017
Stiller, Klaus D. und Köster, Annamaria
(2017)
Cognitive Loads and Training Success in a Video-Based Online Training Course.
The Open Psychology Journal 10 (1), S. 81-93.