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Publikationen von Atmaca, S.
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Anzahl der Einträge: 3.
Artikel
Krauss, Stefan 
und Atmaca, S.
(2004)
Wie man Schülern Einsicht in schwierige stochastische Probleme vermitteln kann. Eine Fallstudie über das „Drei-Türen-Problem“.
Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung 32 (1), S. 38-57.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
und Atmaca, S.
(2004)
Wie man Schülern Einsicht in schwierige stochastische Probleme vermitteln kann. Eine Fallstudie über das „Drei-Türen-Problem“.
Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung 32 (1), S. 38-57.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
Atmaca, S. und Krauss, Stefan
(2001)
Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz – Das “Drei-Türen-Problem”.
Stochastik in der Schule 21 (3), S. 14-21.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
(2001)
Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz – Das “Drei-Türen-Problem”.
Stochastik in der Schule 21 (3), S. 14-21.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
Martignon, L., Atmaca, S. und Krauss, Stefan
(2001)
Wie kann man Wahlergebnisse und AIDS-Risiken intuitiv darstellen? Ein Kommentar zu den Beiträgen von Hildebrand und Quermann.
Stochastik in der Schule 21 (1), S. 11-12.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
(2001)
Wie kann man Wahlergebnisse und AIDS-Risiken intuitiv darstellen? Ein Kommentar zu den Beiträgen von Hildebrand und Quermann.
Stochastik in der Schule 21 (1), S. 11-12.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
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