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Einträge von Fries, Stefan auf dem Publikationsserver
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Anzahl der Einträge: 5.
2018
Hefter, Markus H., Renkl, Alexander, Riess, Werner, Schmid, Sebastian, Fries, Stefan und Berthold, Kirsten
(2018)
Training Interventions to Foster Skill and Will of Argumentative Thinking.
The Journal of Experimental Education 86 (3), S. 325-343.
Volltext nicht vorhanden.
2015
Hefter, Markus H., Renkl, Alexander, Riess, Werner 
, Schmid, Sebastian, Fries, Stefan und Berthold, Kirsten
(2015)
Effects of a training intervention to foster precursors of evaluativist epistemological understanding and intellectual values.
Learning and Instruction 39, S. 11-22.
Volltext nicht vorhanden.
, Schmid, Sebastian, Fries, Stefan und Berthold, Kirsten
(2015)
Effects of a training intervention to foster precursors of evaluativist epistemological understanding and intellectual values.
Learning and Instruction 39, S. 11-22.
Volltext nicht vorhanden.
Grund, Axel, Schmid, Sebastian und Fries, Stefan
(2015)
Studying against your will: Motivational interference in action.
Contemporary Educational Psychology 41, S. 209-217.
Volltext nicht vorhanden.
2014
Hefter, Markus H., Berthold, Kirsten, Renkl, Alexander, Riess, Werner, Schmid, Sebastian und Fries, Stefan
(2014)
Effects of a training intervention to foster argumentation skills while processing conflicting scientific positions.
Instructional Science 42 (6), S. 929-947.
Volltext nicht vorhanden.
2013
Klingsieck, Katrin B., Grund, Axel, Schmid, Sebastian und Fries, Stefan
(2013)
Why Students Procrastinate: A Qualitative Approach.
Journal of College Student Development 54 (4), S. 397-412.
Volltext nicht vorhanden.
(2013)
Why Students Procrastinate: A Qualitative Approach.
Journal of College Student Development 54 (4), S. 397-412.
Volltext nicht vorhanden.
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