Einträge von Heil, Martin auf dem Publikationsserver

Junker, Robert R., Kuppler, Jonas , Amo, Luisa , Blande, James D. , Borges, Renee M., van Dam, Nicole M. , Dicke, Marcel , Dötterl, Stefan, Ehlers, Bodil K., Etl, Florian, Gershenzon, Jonathan , Glinwood, Robert, Gols, Rieta, Groot, Astrid T., Heil, Martin , Hoffmeister, Mathias, Holopainen, Jarmo K. , Jarau, Stefan, John, Lena, Kessler, Andre , Knudsen, Jette T., Kost, Christian, Larue-Kontic, Anne-Amélie C., Leonhardt, Sara Diana, Lucas-Barbosa, Dani, Majetic, Cassie J., Menzel, Florian , Parachnowitsch, Amy L. , Pasquet, Rémy S., Poelman, Erik H. , Raguso, Robert A., Ruther, Joachim , Schiestl, Florian P. , Schmitt, Thomas, Tholl, Dorothea, Unsicker, Sybille B., Verhulst, Niels, Visser, Marcel E. , Weldegergis, Berhane T. und Köllner, Tobias G. (2017) Covariation and phenotypic integration in chemical communication displays: biosynthetic constraints and eco-evolutionary implications. New Phytologist 220 (3), S. 739-749. Volltext nicht vorhanden.

Pellkofer, Julia, Jansen, Petra und Heil, Martin (2014) Sex-specific lateralization of event-related potential effects during mental rotation of polygons. NeuroReport 25 (11), S. 848-853. Volltext nicht vorhanden.

Neuburger, Sarah, Jansen, Petra, Heil, Martin und Quaiser-Pohl, Claudia (2012) A Threat in the Classroom. Zeitschrift für Psychologie 220 (2), S. 61-69. Volltext nicht vorhanden.

Heil, Martin , Jansen, Petra, Quaiser-Pohl, Claudia und Neuburger, Sarah (2012) Gender-specific effects of artificially induced gender beliefs in mental rotation. Learning and Individual Differences 22 (3), S. 350-353. Volltext nicht vorhanden.

Raine, Nigel E., Kautz, Stefanie, Ballhorn, Daniel J., Kroiss, Johannes, Pauls, Steffen U. , Moreau, Corrie S., Eilmus, Sascha, Strohm, Erhard und Heil, Martin (2012) Host Plant Use by Competing Acacia-Ants: Mutualists Monopolize While Parasites Share Hosts. PLoS ONE 7 (5), e37691. Volltext nicht vorhanden.

Pellkofer, Julia, Jansen, Petra und Heil, Martin (2012) Lateralization of event-related potential effects during mental rotation of polygons. NeuroReport 23 (10), S. 585-589. Volltext nicht vorhanden.

Neuburger, Sarah, Jansen, Petra, Heil, Martin und Quaiser-Pohl, Claudia (2011) Gender differences in pre-adolescents’ mental-rotation performance: Do they depend on grade and stimulus type? Personality and Individual Differences 50 (8), S. 1238-1242. Volltext nicht vorhanden.

Jansen, Petra, Schmelter, Andrea, Kasten, Laura und Heil, Martin (2011) Impaired mental rotation performance in overweight children. Appetite 56 (3), S. 766-769. Volltext nicht vorhanden.

Heil, Martin , Kavšek, Michael, Rolke, Bettina, Beste, Christian und Jansen, Petra (2011) Mental rotation in female fraternal twins: Evidence for intra-uterine hormone transfer? Biological Psychology 86 (1), S. 90-93. Volltext nicht vorhanden.

Titze, Corinna, Jansen, Petra und Heil, Martin (2011) Single-Sex School Girls Outperform Girls Attending a Co-Educative School in Mental Rotation Accuracy. Sex Roles 65 (9-10), S. 704-711. Volltext nicht vorhanden.

Titze, Corinna, Jansen, Petra und Heil, Martin (2010) Mental rotation performance in fourth graders: No effects of gender beliefs (yet?). Learning and Individual Differences 20 (5), S. 459-463. Volltext nicht vorhanden.

Hahn, Nicola, Jansen, Petra und Heil, Martin (2010) Preschoolers' Mental Rotation: Sex Differences in Hemispheric Asymmetry. Journal of Cognitive Neuroscience 22 (6), S. 1244-1250. Volltext nicht vorhanden.

Hahn, Nicola, Jansen, Petra und Heil, Martin (2010) Preschoolers' mental rotation of letters: Sex differences in hemispheric asymmetry. Cognitive Neuroscience 1 (4), S. 261-267. Volltext nicht vorhanden.

Jansen, Petra, Schmelter, Andrea und Heil, Martin (2010) Spatial Knowledge Acquisition in Younger and Elderly Adults. Experimental Psychology 57 (1), S. 54-60. Volltext nicht vorhanden.

Schmelter, Andrea, Jansen, Petra und Heil, Martin (2009) Empirical evaluation of virtual environment technology as an experimental tool in developmental spatial cognition research. European Journal of Cognitive Psychology 21 (5), S. 724-739. Volltext nicht vorhanden.