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Einträge von Obergriesser, Stefanie auf dem Publikationsserver
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Anzahl der Einträge: 4.
2020
Obergriesser, Stefanie und Stoeger, Heidrun
(2020)
Students’ emotions of enjoyment and boredom and their use of cognitive learning strategies – How do they affect one another?
Learning and Instruction 66, S. 101285.
Volltext nicht vorhanden.
2016
Obergriesser, Stefanie und Stoeger, Heidrun
(2016)
The influence of emotions and learning preferences on learning strategy use before transition into high-achiever track secondary school.
High Ability Studies 27 (1), S. 5-38.
Volltext nicht vorhanden.
2015
Obergriesser, Stefanie und Stoeger, Heidrun
(2015)
The role of emotions, motivation, and learning behavior in underachievement and results of an intervention.
High Ability Studies 26 (1), S. 167-190.
Volltext nicht vorhanden.
2014
Stoeger, Heidrun, Steinbach, Julia, Obergriesser, Stefanie und Matthes, Benjamin
(2014)
What is more important for fourth-grade primary school students for transforming their potential into achievement: the individual or the environmental box in multidimensional conceptions of giftedness?
High Ability Studies 25 (1), S. 5-21.
Volltext nicht vorhanden.
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