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Gebhardt, Markus (2018) Einstellungen von Lehrkräften zur schulischen Inklusion in Deutschland. In: Rathmann, K. und Hurrelmann, Klaus, (eds.) Leistung und Wohlbefinden in der Schule: Herausforderung Inklusion. Beltz Juventa, Weinheim, S. 338-349. ISBN 3-7799-3859-6 (print), 9783779949817 (online). Volltext nicht vorhanden.

DeVries, J. M., Rathmann, K. und Gebhardt, Markus (2018) How does social behavior relate to both grades and achievement scores? Frontiers in Psychology 9, S. 857.

Diese Liste wurde erzeugt am Thu Nov 21 13:43:54 2024 CET.
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