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Die Wirksamkeit von Erklärvideos im Rahmen der Methode Flipped Classroom
Frei, Mario, Asen-Molz, Katharina, Hilbert, Sven
, Schilcher, Anita and Krauss, Stefan
(2020)
Die Wirksamkeit von Erklärvideos im Rahmen der Methode Flipped Classroom.
In: Kaspar, Kai and Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck, Daniela, (eds.)
Bildung, Schule, Digitalisierung.
Waxmann, Münster, pp. 284-290.
ISBN 978-3-8309-4246-7, 978-3-8309-9246-2.
Date of publication of this fulltext: 14 Jun 2022 09:42
Book section
DOI to cite this document: 10.5283/epub.51283
Abstract
Das Forschungsprojekt FALKE-digital untersucht in sechs Unterrichtsfächern die Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting. Die Forschungsfrage ist,
unter welchen Bedingungen die Methode Flipped Classroom unter Verwendung von Erklärvideos den Unterricht sinnvoll ergänzen kann und hinsichtlich des Lernzuwachses von Schüler*innen wirksam ist. Um dies überprüfen zu können, sollen Kompetenztests entwickelt werden.
Involved Institutions
Details
| Item type | Book section |
| ISBN | 978-3-8309-4246-7, 978-3-8309-9246-2 |
| Title of Book: | Bildung, Schule, Digitalisierung |
|---|---|
| Publisher: | Waxmann |
| Place of Publication: | Münster |
| Page Range: | pp. 284-290 |
| Date | 2020 |
| Institutions | Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung - Prof. Dr. Sven Hilbert Languages and Literatures > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher) Mathematics > Prof. Dr. Stefan Krauss |
| Keywords | Erklärvideo, Lehramtsausbildung, fachdidaktisches Seminar, Interdisziplinarität, Erklärkompetenz fördern, Flipped Classroom |
| Dewey Decimal Classification | 300 Social sciences > 370 Education 500 Science > 510 Mathematics |
| Status | Published |
| Refereed | Unknown |
| Created at the University of Regensburg | Unknown |
| Item ID | 51283 |
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