Fragebogen zum Konstrukt Behinderung (Concepts of Disability, CoD)

URN zum Zitieren dieses Dokuments:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-523698
DOI zum Zitieren dieses Dokuments:: 10.5283/epub.52369

Gebhardt, Markus

; Schurig, Michael

; Suggate, Sebastian

; Scheer, David

; Diehl, Kirsten

; Melzer, Conny

; Schröter, Anne

; Förster, Magdalena

; Roos, Stefanie

; Capovilla, Dino

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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 03 Jun 2022 08:16

Details

Dokumentenart:	Monographie (Technischer Bericht)
Schriftenreihe der Universität Regensburg:	Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen
Datum:	1 Juni 2022
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Stichwörter / Keywords:	Behinderung, Fragebogen, Behinderungsbegriff, Sonderpädagogik, Inklusion
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:	Ja
Dokumenten-ID:	52369

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Zusammenfassung

Der Begriff Behinderung ist ein historisch gewachsenes Konstrukt und je nach Perspektive, Zeitgeist und Zusammenhang unterschiedlich definiert. Der Fragebogen verwendet die im deutschen sonderpädagogischen Wissenschaftsdiskurs vorwiegend benutzten Modelle von Behinderung. Diese sind das individuell-medizinische, das soziale, das systemische und das kulturelle Modell von Behinderung. Mit diesem ...