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- DOI zum Zitieren dieses Dokuments:
- 10.5283/epub.59584
Zusammenfassung
Da Methoden der empirischen Bildungsforschung üblicherweise nicht Teil eines Lehramtsstudiums sind, stellen die Durchführung einer quantitativen Studie sowie die daran anschließende statistische Datenanalyse oft ein Problem für Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler (Im Sinne einer gendergerechten Sprache wurden im Artikel meist Formulierungen der Art „Schülerinnen und ...
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