![[img]](https://epub.uni-regensburg.de/style/images/fileicons/application_pdf.png) | PDF (500kB) - Nur für Mitarbeiter des Archivs |
- DOI zum Zitieren dieses Dokuments:
- 10.5283/epub.59619
Zusammenfassung
Im vorliegenden Beitrag werden zunächst grundlegende theoretische Konzepte der Forschung zum Professionswissen von Lehrkräften unter Berücksichtigung verwandter kognitionspsychologischer und bildungswissenschaftlicher Forschungsbereiche geklärt. Auch gängige Hypothesen zu Zusammenhängen zwischen professioneller Kompetenz von Lehrkräften, Unterrichtsqualität und unterrichtlichen ...
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Downloadstatistik