Direkt zum Inhalt

Simböck, Laura ; Lindl, Alfred ; Krauss, Stefan

Kriterienbasierte Einschätzung von (fachspezifischer) Unterrichtsqualität mittels AMADEUS

Simböck, Laura , Lindl, Alfred und Krauss, Stefan (2025) Kriterienbasierte Einschätzung von (fachspezifischer) Unterrichtsqualität mittels AMADEUS. In: Schick, Lisa und Platz, Melanie und Lambert, Anselm, (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM-Verlag, Münster, S. 1222-1225. ISBN 978-3-95987-329-1.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 25 Nov 2025 09:41
Buchkapitel
DOI zum Zitieren dieses Dokuments: 10.5283/epub.78190


Zusammenfassung

Im Forschungsprojekt FALKO-PV wurde mit AMADEUS eine Webapp zur kriterienbasierten Beurteilung von Unterrichtsqualität aus Schüler*innensicht entwickelt. Die enthaltenen 154 Items beziehen sich konzeptuell auf die sieben Dimensionen des Syntheseframeworks (Praetorius et al., 2020) sowie ergänzend auf einige fachspezifische Aspekte. Bei einer Erhebung an bayerischen Gymnasien im Schuljahr 2023/24 ...

Im Forschungsprojekt FALKO-PV wurde mit AMADEUS eine Webapp zur kriterienbasierten Beurteilung von Unterrichtsqualität aus Schüler*innensicht entwickelt. Die enthaltenen 154 Items beziehen sich konzeptuell auf die sieben Dimensionen des Syntheseframeworks (Praetorius et al., 2020) sowie ergänzend auf einige fachspezifische Aspekte. Bei einer Erhebung an bayerischen Gymnasien im Schuljahr 2023/24 nutzten 170 Schüler*innen aus acht Klassen (8. Jgst.) AMADEUS zur Evaluation ihres Mathematikunterrichts. Im Vortrag werden erste Befunde zu psychometrischen Kriterien des Instruments vorgestellt.



Beteiligte Einrichtungen


Details

DokumentenartBuchkapitel
ISBN978-3-95987-329-1
Buchtitel:Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Verlag:WTM-Verlag
Ort der Veröffentlichung:Münster
Seitenbereich:S. 1222-1225
Datum2025
InstitutionenHumanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung - Prof. Dr. Sven Hilbert
Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss
Identifikationsnummer
WertTyp
10.17877/DE290R-25968DOI
Dewey-Dezimal-Klassifikation100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik
StatusVeröffentlicht
BegutachtetNie, das Dokument wird nicht wissenschaftlich begutachtet werden
An der Universität Regensburg entstandenJa
Dokumenten-ID78190

Bibliographische Daten exportieren

Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags

nach oben