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Anzahl der Einträge in dieser Kategorie: 4.
2021
Viehauser, Sabrina
(2021)
Nutzung studienrelevanter Informationen. Häufigkeitsmuster und motivationale Bedingungen.
Dissertation, Universität Regensburg.
2020
Haselhuhn, Tristan
(2020)
Zur Erfassung kognitiver Lernstrategien mit Blickbewegungen:
Experimentelle Untersuchungen mit Studierenden beim Textlernen. Dissertation, Universität Regensburg.
2018
Leeb, Theresa
(2018)
Lernmotivation, Lernregulation und emotionales Erleben beim E-Learning
Eine Untersuchung bei Lehramtsstudierenden. Dissertation, Universität Regensburg.
2017
Frey, Sandra
(2017)
Individualisierungsstrategien, Bedürfniserfüllung im Unterricht und Interesse in der Erwachsenenbildung.
Dissertation, Universität Regensburg.
Universitätsbibliothek
Publikationsserver
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