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Publikationen von 0000-0002-2433-3139
(ORCID: 0000-0002-2433-3139)
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Anzahl der Einträge: 3.
Matthes, Benjamin 
(2023)
Parents’ and Children’s Implicit Theories About Ability: How and Under What Circumstances They Relate to Different Aspects of Children’s Academic Success.
Dissertation, Universität Regensburg.
Matthes, Benjamin und Stoeger, Heidrun
(2023)
Getting into the university track: Parents’ implicit theories about ability predict which type of secondary school their children are tracked into.
Social Psychology of Education 26, S. 857-880.
Matthes, Benjamin und Stöger, Heidrun
(2022)
Implizite Theorien von Eltern und deren Zusammenhänge mit elterlichem lernbezogenen Verhalten sowie den impliziten Theorien und dem Lern- und Leistungsverhalten ihrer Kinder: Ein Literaturüberblick.
Unterrichtswissenschaft.
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