Publikationen von Diehl, K.

Diehl, K., Gebhardt, Markus und Mühling, A. (2019) Levumi. Eine didaktisch-methodische Unterstützung im inklusiven Unterricht zur Einschätzung und Bewertung von Lernentwicklung. Schule Inklusiv 3, S. 16-21. Volltext nicht vorhanden.

Jungjohann, J., Diehl, K., Mühling, A. und Gebhardt, Markus (2018) Graphen der Lernverlaufsdiagnostik interpretieren und anwenden – Leseförderung mit der Onlineverlaufsmessung Levumi. In: 33. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs), September 2018, Rostock. Volltext nicht vorhanden.

Jungjohann, J., Diehl, K., Mühling, A. und Gebhardt, Markus (2018) Graphen der Lernverlaufsdiagnostik interpretieren und anwenden - Leseförderung mit der Onlineverlaufsmessung Levumi. Forschung Sprache 6 (2), S. 84-91.

Ropohl, M., Diehl, K., Gebhardt, Markus , von den Heuvel-Panhuizen, M., Mühling, A. und Schwanewedel, J. (2018) Lernprozesse und Lernprodukte mit digitalen Medien diagnostizieren. In: Ropohl, M. und Lindmeier, A. und Härtig, L. und Kampschulte, A. und Mühling, A. und Schwanewedel, J., (eds.) Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht : fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Joachim Herz Stiftung Verlag, Hamburg, S. 98-137. ISBN 3-945641-03-9 (print), 978-3-945641-04-0 (online). Volltext nicht vorhanden.

Mühling, A., Gebhardt, Markus und Diehl, K. (2017) Formative Diagnostik durch die Onlineplattform Levumi. Informatik Spektrum 40 (6), S. 556-561.

Gebhardt, Markus , Diehl, K. und Mühling, A. (2016) Online Lernverlaufsmessung für alle SchülerInnen in inklusiven Klassen. www.levumi.de. Zeitschrift für Heilpädagogik 67 (10), S. 444-454.