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Einträge von Heine, J.-H. auf dem Publikationsserver
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Anzahl der Einträge: 3.
Artikel
Müller, K., Prenzel, M., Sälzer, C., Mang, J., Heine, J.-H. und Gebhardt, Markus 
(2017)
Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Sonder- und Förderschulen bei PISA ab? Analysen aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Unterrichtswissenschaft 45 (2), S. 175-192.
Volltext nicht vorhanden.
(2017)
Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Sonder- und Förderschulen bei PISA ab? Analysen aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Unterrichtswissenschaft 45 (2), S. 175-192.
Volltext nicht vorhanden.
Gebhardt, Markus , Heine, J.-H., Zeuch, N. und Förster, N.
(2015)
Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht der zweiten Klasse .Raschanalysen zur Adaptation eines Testverfahrens für den Einsatz in inklusiven Klassen.
Empirische Sonderpädagogik (3), S. 206-222.
Gebhardt, Markus , Heine, J.-H. und Sälzer, C.
(2015)
Schulische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern ohne sonderpädagogischen Förderbedarft im gemeinsamen Unterricht.
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 84 (3), S. 246-258.
Volltext nicht vorhanden.
, Heine, J.-H. und Sälzer, C.
(2015)
Schulische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern ohne sonderpädagogischen Förderbedarft im gemeinsamen Unterricht.
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 84 (3), S. 246-258.
Volltext nicht vorhanden.
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