Publikationen von Huber, C.

Huber, C., Gerullis, A., Gebhardt, Markus und Schwab, S. (2018) The impact of social referencing on social acceptance of children with disabilities and migrant background: An experimental study in primary school settings. European Journal of Special Needs Education 33 (2), S. 269-285. Volltext nicht vorhanden.

Schwab, Susanne, Gebhardt, Markus und Huber, C. (2016) Social acceptance of students with Down syndrome and students without disability. Educational Psychology 36 (8), S. 1501-1515. Volltext nicht vorhanden.

Huber, C., Gebhardt, Markus und Schwab, Susanne (2015) Lehrkraftfeedback oder Spaß beim Spiel? Eine Experimentalstudie zum Einfluss von Lehrkraftfeedback auf die soziale Akzeptanz bei Grundschulkindern. Psychologie in Erziehung und Unterricht 62 (1), S. 51-64.

Cazzaniga, S. , Ballmer-Weber, B. K., Gräni, N., Spring, P., Bircher, A., Anliker, M., Sonntag, A. K., Piletta, P., Huber, C., Borradori, L., Diepgen, T., Apfelbacher, C. und Simon, D. (2015) Medical, psychological and socio-economic implications of chronic hand eczema: a cross-sectional study. Journal of the European Academy of Dermatology and Venereology 30 (4), S. 628-637. Volltext nicht vorhanden.