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Anzahl der Einträge: 6.

2010

Scholz, M., Gebhardt, Markus und Tretter, T. (2010) Attitudes of Student Teachers and Teachers Towards Integration: A Short Survey in Bavaria/Germany. International Journal of Disability, Community & Rehabilitation 9 (1).

Tretter, T., Gebhardt, Markus und Scholz, M. (2010) Einstellungen von Studierenden der Sonderpädagogik zu moralischen Konflikten. Eine vergleichende Fragebogenstudie im Bereich der deskripitven Ethik. Zeitschrift für Heilpädagogik 61 (10), S. 372-377.

Scholz, M., Tretter, T. und Gebhardt, Markus (2010) Positionen und Einstellungen von Lehrkräften und Studierenden der Sonderpädagogik zur Integration: Eine Befragung aus München. Lernen Konkret 29 (2), S. 20-22. Volltext nicht vorhanden.

2008

Gebhardt, Markus , Scholz, M. und Tretter, T. (2008) Moralische Entscheidungen von Sonderpädagogen in ethischen Konfliktfeldern: Eine quantitative Untersuchung im Forschungsfeld der deskriptiven Ethik. Heilpädagogische Forschung 34 (4), S. 220-222. Volltext nicht vorhanden.

1995

Modler-Spreitzer, A., Mannschreck, Albrecht, Scholz, M., Gescheidt, G., Spreitzer, H. und Daub, Joerg (1995) Radical anion and dianion formation of helical and pi.-extended phenazines: An electrochemical, spectroelectrochemical and EPR/ENDOR study. Journal of Chemical Research (Synopses), S. 180-181. Volltext nicht vorhanden.

Modler-Spreitzer, A., Mannschreck, Albrecht, Scholz, M., Gescheidt, G., Spreitzer, H. und Daub, Joerg (1995) Radical anion and dianion formation of helical and pi.-extended phenazines: An electrochemical, spectroelectrochemical and EPR/ENDOR study. Journal of Chemical Research (Miniprint), S. 1229-1251. Volltext nicht vorhanden.

Diese Liste wurde erzeugt am Fri Apr 26 18:33:38 2024 CEST.
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