Fallbuch zum sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen. Praxisbeispiele in Inklusion und Förderschule in Bayern

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Dokumentenart:	Monographie (Handbuch)
Verlag:	Universität Regensburg
Ort der Veröffentlichung:	Regensburg
Schriftenreihe der Universität Regensburg:	Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik
Band:	3
Seitenanzahl:	180
Datum:	23 Juni 2021
Institutionen:	Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Markus Gebhardt
Stichwörter / Keywords:	Inklusion, Förderschule, Lernbehinderung, Lernschwierigkeiten, Förderbedarf, Unterstützungsbedarf, sonderpädagogischer Schwerpunkt, Fallbeispiele, Bayern, Unterstützungssysteme, LehrerInnenbildung, fallbezogenes Arbeiten, Hochschuldidaktik
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Nie, das Dokument wird nicht wissenschaftlich begutachtet werden
An der Universität Regensburg entstanden:	Ja
Dokumenten-ID:	46131

Zusammenfassung

Das Fallbuch zum sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen stellt exemplarisch Fallbeispiele von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten in verschiedenen schulischen Kontexten dar. Studierende der Sonderpädagogik können mittels der Fallbeschreibungen komplexe Problemlagen und die Entstehung von Lernschwierigkeiten nachvollziehen. Durch realistische, aber fiktive Beispiele aus der Praxis ...

Zusammenfassung

Das Fallbuch zum sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen stellt exemplarisch Fallbeispiele von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten in verschiedenen schulischen Kontexten dar. Studierende der Sonderpädagogik können mittels der Fallbeschreibungen komplexe Problemlagen und die Entstehung von Lernschwierigkeiten nachvollziehen. Durch realistische, aber fiktive Beispiele aus der Praxis wird ein Einblick in die vielfältigen Bedingungs- und Einflussfaktoren auf den Lernprozess gegeben. Im ersten Teil des Buches wird in die verschiedenen Organisationsformen, Finanzierungsformen und die Unterstützungssysteme in Bayern eingeführt und die schulischen Übergänge sowie Ab-schlüsse werden beschrieben. Im zweiten Teil sind die einzelnen Fallbeispiele geordnet nach den Feldern häusliches Umfeld, Kindergarten & Primarbereich, Sekundarstufe & berufliche Schule sowie extreme Problemlagen dargestellt und mit Arbeitsaufträgen ausgestaltet.
Das Fallbuch ist als veränderbares Werk mit Open Access angelegt und dient als Grundlage für Kasuistik-Seminare an der Universität Regensburg. Es richtet sich an Studierende der Sonderpädagogik, vor allem des Studiengangs „Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen“.

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