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Bibliographie der Universität Regensburg

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Gehe zu: 2020 | 2007 | 2006 | 2005
Anzahl der Einträge in dieser Kategorie: 4.

2020

Haider, Michael und Fölling-Albers, Maria (2020) Auswirkungen von Analogiemodellen auf den Aufbau konzeptuellen Wissens im Sachunterricht der Grundschule – Beispiel Stromkreis. Unterrichtswissenschaft 48, S. 469-491.

2007

Mörtl-Hafizovic, Dzenana (2007) Chancen situierten Lernens in der Lehrerbildung - Theoretische Analyse und empirische Überprüfung -. Dissertation, Universität Regensburg.

2006

Hsiao, Chih-Bang (2006) Lehrerbildung als Politikum - ihre Befreiungs- und Professionalitätsprozesse in Taiwan, eine historische Darstellung. Dissertation, Universität Regensburg.

2005

Barwanietz, Tobias (2005) Die Förderung der Modellierungsfähigkeit im Mathematikunterricht der Grundschule. - Der Einfluss alltagsnaher und abstrakt-symbolischer Handlungsorientierung auf die mathematische Modellierungsfähigkeit und die Lernmotivation von Grundschulkindern. Dissertation, Universität Regensburg.

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