Publikationen von Wiesner, Patrick
(ORCID: 0000-0001-8271-6042)

Wiesner, Patrick , Krauss, Stefan , Stegmüller, Nathalie und Binder, Karin (2026) Is flipped classroom really superior?—Questioning the flip in K-12 teaching. Frontiers in Education 11.

Wiesner, Patrick (2025) Darstellungsarten relativer Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten aus fachdidaktischer Perspektive. Dissertation, Universität Regensburg.

Krauss, Stefan und Wiesner, Patrick (2025) Ist die Flipped-Classroom-Methode besser als traditioneller Unterricht? Kritische Bemerkungen zu sieben Metaanalysen für den Schulbereich. In: McElvany, N. und Dignath, C. und Becker, M. und Gaspard, H. und Ohle-Peters, A., (eds.) „Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?“. , S. 27-40.

Wiesner, Patrick , Binder, Karin , Eberl, Andreas und Krauss, Stefan (2025) Warum "20 % von 50 %" 10 Prozent, aber auch 40 Prozent sein können. Stochastik in der Schule 45 (1), S. 17-21. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Wiesner, Patrick und Plank, Franziska (2024) Wer bin ich? Sportler*innen mithilfe von Kryptografie erkennen. In: Olympia ruft: Mach mit! Paris 2024 Unterrichtsmaterialien Sekundarstufe. Deutsche Olympische Akademie, Frankfurt am Main, S. 33-35. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Wiesner, Patrick und Binder, Karin (2024) Stochastische Unabhängigkeit: Die Rolle der gewählten Definition und verschiedener Visualisierungen. Stochastik in der Schule 44 (3), S. 21-29. Volltext nicht vorhanden.

Binder, Karin , Steib, Nicole , Büchter, Theresa, Böcherer-Linder, Katharina, Eichler, Andreas, Krauss, Stefan , Vogel, Markus und Wiesner, Patrick (2023) How odd are odds? Students´ difficulties in converting relative frequencies into odds. In: Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Juli 2023, Alfréd Rényi Institute of Mathematics, Eötvös Loránd University of Budapest.

Wiesner, Patrick , Binder, Karin , Krauss, Stefan , Steib, Nicole und Leusch, Celina (2023) Sechs verschiedene Darstellungsarten für "25%" - und wie man sie ineinander umrechnen kann. Stochastik in der Schule 43 (1), S. 2-12. Volltext nicht vorhanden.

Wiesner, Patrick und Krauss, Stefan (2023) FALKE-d: Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting. In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt, , (ed.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2022, 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM-Verlag, Münster. ISBN 978-3-95987-208-9, 978-3-95987-207-2. Volltext nicht vorhanden.

Engel, Joachim und Wiesner, Patrick (2023) In Flagranti: Von drei Türen und einem betrogenem Ehemann. Stochastik in der Schule 43 (2), S. 31-33. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Wiesner, Patrick und Stegmüller, Nathalie (2022) Different Representations of Numerically Expressing Relative Frequencies and the Struggle of Converting Them. In: 11th International Conference on Teaching Statistics, 11 – 16 September 2022, Rosario, Argentina. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Stegmüller, Nathalie, Binder, Karin und Wiesner, Patrick (2022) Improving joint probability reasoning. In: 11th International Conference on Teaching Statistics, 11 – 16 September 2022, Rosario, Argentina. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Moser, Franziska und Wiesner, Patrick (2022) Rechenreise: "Findet unsere Tickets". In: Thaler, Matthias, (ed.) Olympia ruft: Mach mit! Peking 2022. Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe. Deutsche Olympische Akademie, Frankfurt, S. 40-41.

Wiesner, Patrick und Moser, Franziska (2021) Karate: Grundtechniken und Kumitewettbewerb. In: Knoch, Tobias, (ed.) Olympia ruft: Mach mit! Tokio 2020 Unterrichtsmaterialien Sekundarstufe. Deutsche Olympische Akademie, Frankfurt am Main, S. 74-79.

Binder, Karin und Wiesner, Patrick (2021) Typische Fehler bei Fragen nach Schnitt- und bedingten Wahrscheinlichkeiten - Zum Einfluss des Informationsformats. In: Hein, Kerstin und Heil, Cathleen und Ruwisch, Silke und Prediger, Susanne, (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2021. WTM-Verlag, Münster, S. 267-270. ISBN 978-3-95987-183-9 ; 978-3-95987-184-6 ; 3-9598718-3-X. Zugang zum Volltext eingeschränkt.

Binder, Karin , Krauss, Stefan und Wiesner, Patrick (2020) Data Set - Frequency Net - Binder. [Datensatz]

Wiesner, Patrick , Binder, Karin und Krauss, Stefan (2020) Das Häufigkeitsnetz – Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten geschickt verNETZt. In: Siller, Hans-Stefan und Weigel, Wolfgang und Wörler, Jan Franz, (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, Band 3. WTM-Verlag, Münster, S. 1539. ISBN 978-3-95987-139-6, 3-95987-139-2. Zugang zum Volltext eingeschränkt.