FaWi-S – Eine psychometrische Testkonstruktion zum didaktischen Wissen von Grundschullehrkräften in Bezug auf Sprachförderung im Projekt Eva-Prim
Schilcher, Anita
, Binder, Karin, Krauss, Stefan , Schulte, Magdalena, Rank, Astrid, Deml, Isabell und Hilbert, Sven
(2020)
FaWi-S – Eine psychometrische Testkonstruktion zum didaktischen Wissen von Grundschullehrkräften in Bezug auf Sprachförderung im Projekt Eva-Prim.
In: Mackowiak, Katja und Beckerle, Christine und Gentrup, Sarah und Tiu, Cora, (eds.)
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung.
Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS).
Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 33-53.
ISBN 978-3-7815-2359-3 (print), 978-3-7815-5801-4 (online).
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 17 Mai 2021 10:35
Buchkapitel
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Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-3-7815-2359-3 (print), 978-3-7815-5801-4 (online) |
| Buchtitel: | Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung |
|---|---|
| Verlag: | Julius Klinkhardt |
| Ort der Veröffentlichung: | Bad Heilbrunn |
| Sonstige Reihe: | Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS) |
| Seitenbereich: | S. 33-53 |
| Datum | 2020 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Pädagogik > Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik (Prof. Dr. Astrid Rank) Humanwissenschaften > Institut für Bildungswissenschaft > Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung - Prof. Dr. Sven Hilbert Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Germanistik > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur (Prof. Dr. Anita Schilcher) Mathematik > Prof. Dr. Stefan Krauss |
| Stichwörter / Keywords | Psychometrie; Grundschule; Lehrer; Lehramtsstudent; Mathematikunterricht; Fachwissen; Fachdidaktik; Schriftsprache; Sprachgebrauch; Schüler; Primarbereich; Bewertung; Bildungsforschung; Sprachförderung; Professionalisierung; Profession; Fachunterricht; Fachsprache; Sprachkompetenz; Wissen; Messinstrument; Methode; Erhebungsinstrument; Test; Testvalidität; Testverfahren; Wissenstest; Testkonstruktion; Quantitative Forschung; Qualitative Forschung; Empirische Forschung; Längsschnittuntersuchung; Bayern; Baden-Württemberg; Nordrhein-Westfalen; Sachsen-Anhalt; Deutschland |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen 400 Sprache > 430 Deutsch 500 Naturwissenschaften und Mathematik > 510 Mathematik |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Unbekannt / Keine Angabe |
| Dokumenten-ID | 45705 |
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